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Burow kritisiert das staatliche Schulwesen und entwirft sein Modell "Pädagogik 3.0" für ein Lernen und eine Bildung in der Zukunft; die Möglichkeiten des digitalen Lernens stehen dabei im Vordergrund.

Um die Schule fit für die Zukunft zu machen, reichen Versuche zur Optimierung des traditionellen Systems nicht aus, stellt der Hochschullehrer fest. Burow (zuletzt ID-G 39/11) kritisiert das staatliche Schulwesen deutlich. Dann entwirft er sein Modell "Pädagogik 3.0" für ein Lernen und eine Bildung in der Zukunft mit zahlreichen innovativen Elementen. Vor allem durch die Nutzung der neuen Medien wird es gelingen, den absehbaren Herausforderungen gerecht zu werden, glaubt Burow und sieht das Klassenzimmer abgelöst durch im Internet herunterladbare Lehrfilme und das Schulbuch ersetzt durch individuell auf den Schüler abgestimmte und auf sein iPad gespielte Software. Er fasst sein visionäres Konzept in Kernaussagen zusammen, formuliert Leitfragen, mit denen er dazu anregen will, zügig konkrete Umsetzungsschritte für die Schul- und Unterrichtspraxis zu entwickeln, und schließt mit Thesen zur Schule der Zukunft. Eine inhaltsreiche und fundierte Diskussionsgrundlage; insbesondere für die Lehrer- und Schulleiterfortbildung sowie für in der Bildungspolitik Verantwortliche. (3 S)